Qu'est-ce que la motricité globale?

Développement physique: Comprendre la motricité globale

Toute notre vie est faite de mouvements. L'âge préscolaire est une période absolument extraordinaire à cet égard : en très peu de temps, le bébé apprend à contrôler son corps et fait un énorme bond en avant dans son développement. À peine venu au monde, le bébé n'est même pas capable de se tourner sur le côté, et en moins de deux ans, il maniera habilement une cuillère et fera des sculptures en pâte à modeler. Dans cet article, nous verrons comment se développe la motricité globale et la motricité fine chez les jeunes enfants, pourquoi elle est si importante et quels sont les techniques, les exercices et les jeux qui aideront l'enfant à maîtriser ses capacités motrices.

Pourquoi le développement de la motricité est-il si important?

La motricité est à la base de la plupart des activités. Elles nous permettent de faire presque tout, depuis soulever des objets lourds jusqu'à taper sur un clavier ; l'importance du développement de la motricité ne fait donc aucun doute. Les aptitudes motrices et le contrôle de la motricité commencent à se développer après la naissance et continueront à se développer au fur et à mesure que les enfants grandiront.Les aptitudes motrices et le contrôle moteur commencent à se développer après la naissance et progressent au fur et à mesure que l'enfant grandit, en particulier à l'âge préscolaire.

Une bonne maîtrise de la motricité aide également les enfants à explorer le monde qui les entoure, ce qui peut les aider dans de nombreux autres domaines du développement.

De nombreux travaux de recherche ont été consacrés à l'étude de la relation entre le développement des capacités motrices et le développement intellectuel.

Tous les mouvements sont divisés en deux catégories : la motricité globale, qui fait appel aux grands muscles du corps, et la motricité globale, qui fait appel aux petits muscles du corps, qui fait appel aux grands muscles du corps la motricité fine exécutée par les muscles des mains. Le développement harmonieux de ces deux types de compétences est important pour le développement de l'enfant. C'est pourquoi les activités de développement pour les enfants sont si importantes.

Comment fonctionne le développement de la motricité globale?

La motricité globale est à la base de tous les mouvements nécessaires à la vie quotidienne. Grâce au travail des grands muscles du corps (muscles des bras, des jambes et du tronc), il est possible de marcher, de se tenir debout et assis, de courir, de sauter, de faire du vélo, de nager, de lancer des objets, de frapper une balle, compétences en matière d'autosoins et bien d'autres choses encore.

C'est grâce à une motricité globale bien développée que l'on peut réussir à maîtriser des mouvements plus fins et plus précis. Par exemple, si un enfant ne s'assoit pas bien, cette déficience deviendra un obstacle au dessin, à d'autres activités de développement et aux jeux à table.

La première chose que les jeunes enfants apprennent, c'est à tenir leur tête avec assurance. Plus la mère ou le père met souvent les bébés sur le ventre, mieux ils apprennent cette compétence. Ils apprennent ensuite à se retourner. À partir de 2 ou 3 mois, les enfants veulent déplacer le poids de leur corps d'abord sur le côté, puis sur le ventre. Plus tard, ils maîtrisent l'exercice inverse, c'est-à-dire le retournement du ventre sur le dos.

Après avoir appris à se retourner rapidement et correctement, les tout-petits se familiarisent avec le monde lorsqu'ils sont couchés sur le ventre. Plus ils se sentent libres, plus il est intéressant pour eux d'apprendre de nouvelles techniques de motricité globale et fine. Le fait que les enfants qui passent beaucoup de temps sur le sol commencent à ramper et à s'asseoir plus rapidement, c'est parce que les parents ne limitent pas leurs mouvements de peur qu'ils ne tombent. Et ils font bien, car grâce à ces jeux et activités, l'enfant a la possibilité d'explorer pleinement le monde !

Confiants dans leurs capacités, les jeunes enfants essaient d'apprendre et d'explorer de nouvelles limites : ils veulent se déplacer non seulement en se retournant, mais aussi en marchant à quatre pattes. Certains enfants commencent cette étape en rampant, d'autres passent directement à la marche à quatre pattes. Il est difficile de donner un âge exact pour l'apprentissage de cette motricité globale, mais en moyenne, à 6-8 mois, les enfants savent déjà marcher à quatre pattes. Dans le même temps, le corps du bébé se prépare à s'asseoir - la compétence la plus importante, qui n'est possible que lorsque les muscles du tronc et du dos soutenant la colonne vertébrale peuvent assurer une position verticale. Vers l'âge de 9 mois, l'enfant s'assoit de manière autonome.

Maintenant que le bébé a pris conscience des nombreuses possibilités de jeu et d'activités amusantes qui s'offrent à lui, sa prochaine tâche est de se tenir debout. À l'approche de l'âge d'un an, les bébés réalisent l'intérêt de cette habileté motrice globale et commencent à essayer de se tenir debout en s'appuyant sur le support. Un peu plus tard, ils cessent de s'y accrocher avec leurs mains et tournent librement le corps dans différentes directions, se tiennent debout et s'accroupissent sans l'aide d'adultes. En apprenant cela, les jeunes enfants commencent progressivement à faire leurs premiers pas. La marche est la principale étape du développement de la motricité globale, que l'on attend de tous les bébés. L'enfant apprend à contrôler son corps, développe sa coordination - ce n'est qu'après avoir acquis toutes ces compétences que l'enfant commence à marcher. D'abord le long du support, puis d'un objet à l'autre. Le plus souvent, l'enfant fait ses premiers pas vers l'âge d'un an, mais il n'y a pas lieu de s'inquiéter des troubles du développement et de les corriger si la marche autonome commence un peu plus tard.

Après un an, des capacités motrices plus complexes, mais non moins importantes pour la vie quotidienne - sauter, courir, faire du vélo ou de la trottinette, nager et d'autres activités très importantes pour le développement - commencent à apparaître et à s'améliorer. Le système nerveux est déjà prêt à effectuer des mouvements complexes en termes de coordination et de précision.

Une mauvaise motricité peut-elle être le signe d'une déficience?

Tous les enfants sont différents et le rythme de développement de chacun est également différent. On ne peut pas juger de l'état de santé d'un enfant en général et de son état de santé en particulier santé mentale en particulier sur la base d'une seule compétence (qu'il s'agisse de la motricité globale ou de la motricité fine), et encore moins sur la base d'une correction. Pour évaluer le niveau de développement d'un enfant, il est nécessaire de prendre en compte de nombreux facteurs.

En l'absence de facteurs de risque, le ralentissement de la maîtrise des mouvements est très probablement dû à des caractéristiques individuelles. Mais dans tous les cas, en cas de craintes ou de questions, il est nécessaire de s'adresser à des spécialistes. Seul un professionnel peut identifier le problème et les moyens d'y remédier.